初中化学中有一个试验是化肥的简易辨别，其首要意图是让学生开始概括区别氮肥、磷肥、钾肥的过程和办法。师生们做这个试验的时分，氨气激烈的刺激性气味蹿得满试验室都是，即便咱们带着口罩也会咳嗽不止，危害着师生健康。由于这个原因，大多数教师都会避开这个试验不做，而是直接将试验现象、试验定论告知学生，让学生死记硬背。但学生们的思想就只能停留在书本上，与科学探求就脱轨了。经过实践，咱们总结出了一个可以削减氨气污染的办法，具体做法如下：
确认试验的规划理念和试验计划。咱们规划这个试验的首要理念是绿色化、简略化、日子化。绿色化是指将试验放在密闭的环境中进行，削减氨气的污染;简略化是指试验设备简略，操作简洁，成功率高，现象显着;日子化是指安身日子，从日子中选取试验资料：一是废旧资源的再运用，二是便于学生展开家庭小试验。这样，就会使试验立异具有实际含义。试验计划：将铵态氮肥(氯化铵或硫酸铵)和熟石灰(或氢氧化钠)放入棒棒冰塑料袋中(一种质地较厚的柱状塑料袋，和试管形状类似，可曲折折叠，袋口扎紧可以密封)，并用夹子夹紧管口操控氨气的排放。
确认做试验时需求的器件和试验的过程。杰出的初步是成功的一半。做试验之前，首先要确认需求的试验器件：棒棒冰塑料袋、绷簧夹、药匙、石蕊试纸。试验过程：①将氯化铵和熟石灰放入棒棒冰塑料袋中，然后挤出塑料袋中的空气，用绷簧夹夹紧管口;②按压或研磨塑料袋，可观察到塑料袋渐渐兴起;③稍稍翻开绷簧夹，即可闻到刺激性气味，用湿润的赤色石蕊试纸查验，赤色变成蓝色，证明发生的气体是氨气。
对试验进行总结和点评。选用软塑料管，可以恣意研磨，操作简略;塑料管口夹上一个绷簧夹可以操控氨气的排放，削减污染，表现试验的绿色化;用棒棒冰塑料袋可以使试验用品更简略、日子化，废物再运用也表现了节省的准则。经过重复试验、比照、甄选，咱们以为上述试验计划较好，它的含义在于：操作简略，用品易得，可使学生人人参加，从试验中感悟常识，使学生真实把握铵态氮肥的查验办法，可以随时对乡村家庭中的化肥进行查验，使所学常识和实践运用有机结合。试验的可操作性强，便于推行运用，可使“化肥的查验”这一试验教学常态化、绿色化，更好地发挥试验的教育功用。
为了让咱们的天更蓝、水更清、空气更新鲜，一切的教师都应坚持不懈努力，从身边做起，从点点滴滴做起，以身作则，把绿色环保的理念深深地进入学生的心田，使学生懂得保护环境是咱们一起的职责。
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